• 
  [달팽이의 꿈④] 또래와 함께, 개인에 맞게…맞춤형 통합교육 아직 '먼 길' 특수교육 목표는 '통합·개별화' 학생별 교육 계획…현실적 한계 "교사 혼자 감당할 구조 아냐" 18일 특수교육법에 따르면 통합교육은 장애 학생과 비장애 학생이 같은 공간에서 생활하며 서로를 이해하고 성장하는 교육 방식이다. 장애 학생에게는 사회성을 기를 기회를 제공하고, 비장애 학생에게는 다..2026.06.18
• 더보기 >

• 
  강미애 세종시교육감 인수위, 특수·대안학교 찾아 목소리 청취 늘벗학교·누리학교·캠퍼스고 방문…"교육정책은 현장에서 시작" 맞춤형 교육지원·학습권 보장 방안 집중 점검 제5대 세종시교육감직인수위원회가 23일 세종늘벗학교를 방문해 학교 현황을 청취하고 있다. 인수위는 이날 세종누리학교, 세종캠퍼스형고등학교(온세종학교) 등을 차례로 방문했다. /강미애 ..2026.06.23
• 
  "교육청, 지자체와 함께 현안 해결"…안민석, 경기북부 경청투어서 '약속' 지자체와 협력·교육 주체와 소통 강화 등 제시 19일 포천시에서 학부모, 학생 등이 모인 가운데 경청투어 진행하는 안민석 경기도교육감 당선인. /안민석 인수위[더팩트ㅣ포천=박아론 기자] 안민석 경기도교육감 당선인은 20일 "지역 교육현안은 교육청과 지자체가 함께 책임지는 구조에서 풀겠다"고 ..2026.06.20
• 
  [달팽이의 꿈④] 또래와 함께, 개인에 맞게…맞춤형 통합교육 아직 '먼 길' 특수교육 목표는 '통합·개별화' 학생별 교육 계획…현실적 한계 "교사 혼자 감당할 구조 아냐" 18일 특수교육법에 따르면 통합교육은 장애 학생과 비장애 학생이 같은 공간에서 생활하며 서로를 이해하고 성장하는 교육 방식이다. 장애 학생에게는 사회성을 기를 기회를 제공하고, 비장애 학생에게는 다..2026.06.18
• 
  [달팽이의 꿈⑤] 졸업 후가 더 까마득…장애·비장애 '벽' 허물어야 "학교 졸업 이후 취업이 진짜 걱정" 해외, 정상·비정상 '차별' 아닌 '자립' 초점 통합교육·전문인력·협력체계 구축 급선무 서울 양천구 행복플러스가게 목동점에서 12년째 바리스타로 근무 중인 이다혜(31) 씨는 일반고 특수학급에서 바리스타 교육을 받은 뒤 취업했다. 행복플러스가게는 서울시가..2026.06.19
• 
  [달팽이의 꿈③] "참교육 위해서라면"…물리고 맞아도 교실 지키는 특수교사 부상 경험 88%인데 교권보호위 개최 3.7% 정규 수업 외 방과후 수업도 특수교사 몫 교사 회복 프로그램·치료비 전액 지원 시급 서울의 한 특수학교에서 교사가 수업을 하고 있는 모습. /이새롬 기자장애는 불가능이 아니다. 달팽이처럼 느리더라도 지지와 연대가 있으면 세상 끝 바다에 이를 수 있다..2026.06.17
• 
  충남도교육청, 장애영유아 유보통합 속도…어린이집 맞춤형 특수교육 지원 천안·아산 시범사업 추진…월 15만 원 치료 지원·보육교직원 전문성 강화 8일 천안교육지원청 특수교육지원센터에서 '충남 장애영유아 유보통합 시범사업 협의회'가 열리고 있다. /충남도교육청[더팩트ㅣ내포=이병수 기자] 충남도교육청이 장애영유아의 교육 격차 해소를 위해 어린이집에 다니는 장애..2026.06.08
• 더보기 >